Контроль знаний, умений и навыков происходил в форме устного опроса после выполнения каждого задания и включал в себя вопросы по выполненной работе и по проделанным действиям с программой в ходе выполнения задания.
Другие статьи:
Педагогическое изучение детей с нарушениями в развитии
Диагностика учебных достижений. Отличие тестов достижений от собственно психологических тестов (тесты интеллекта, способностей). Тест общеобразовательных знаний (ТОЗ). Компьютерная диагностика знаний. Мониторинг педагогического процесса. Изучение речевого раз ...
Основные направления развития сюжетно-ролевых игр детей старшего
дошкольного возраста
Появление коллективной игры в старшем дошкольном возрасте создает возможность для быстрого развития и изменения как тематики и содержания, так и структуры игры. В изменении тематики игр детей есть определенная закономерность: от игр на бытовые темы (примерно ...