родителей;
– выявить наличие педагогической и психологической литературы в
семейной библиотеке;
– изучить возможности для самообразования родителей в условиях
семьи;
– психологически настроить родителей на необходимость педагогического самообразования, совершенствования уровня теоретической и практической подготовленности их к воспитанию детей;
– побудить у родителей интерес и потребность к чтению вообще, психолого-педагогической литературы в частности;
– систематически направлять и корректировать самообразование и самовоспитание родителей.
Критериями оценки воспитательного потенциала семьи, по мнению ученых, являются:
– возможность семьи удовлетворять насущные потребности личности;
– уровень психолого-педагогической культуры родителей;
– характер взаимоотношений в семье;
– желание и способность семьи обращаться за помощью в случае критических ситуаций к различным социальным институтам.
Если семья удовлетворяет этим критериям, то ей вполне по силам не просто правильно воспитать своего ребенка, но и воспитать в нем качества, присущие лидеру. Поэтому, повышая психолого-педагогическую культуру родителей, необходимо ориентировать их на более высокие цели – на воспитание у их детей личностных качеств современного лидера.
Обобщая вышесказанное, можно сделать вывод, что воспитанию ребенка – лидера в семье должна предшествовать работа по самосовершенствованию самой семьи, повышению её психолого-педагогической культуры.
Другие статьи:
Классификация
моделей
В преподавании достаточно широко используются планиметрические модели, стереометрические модели (каркасные, стеклянные, деревянные, картонные), стереометрический набор, тригонометрический круг, стереометрический ящик. Изучив методическую литературу можно сост ...
Анализ существующих игровых методик для детей младшего школьного возраста
Н.К. Крупская во многих статьях говорила о значении игры для познания мира, для нравственного воспитания детей. «…Самодеятельная подражательная игра, которая помогает осваивать полученные впечатления, имеет громадное значение, гораздо большее, чем что-либо др ...