Педагогический потенциал взаимодействия школы и семьи в воспитании лидерских качеств у старшеклассников
– избирательность (способность глубоко и полно отражать психологические особенности коллектива);
– тактичность (способность соблюдать чувство меры и находить наилучшую форму взаимоотношений);
– действенность (способность увлечь за собой людей, найти наилучшие средства эмоционально – волевых воздействий и правильно выбрать момент их применения);
– требовательность (способность проявлять требовательность в различных формах в зависимости от особенностей ситуаций);
– критичность (способность обнаружить и выразить значимые для деятельности отклонения от установленных норм);
– ответственность (способность брать на себя ответственность за результаты своей деятельности в коллективе).
Проведенные методики изучения межличностных отношений, уровня коммуникабельности, выявления лидерских качеств у подростков, качеств современного лидера позволили нам констатировать, что:
1) процент подростков, имеющих лидерские качества низок. Он составляет только 14,8% от всего количества обследуемых подростков;
2) критерии оценки лидерских качеств у подростков – это
– организованность;
– ответственность;
– активность;
– коммуникабельность;
– творчество;
– самостоятельность;
3) анализ уровня проявления лидерских качеств у подростков контрольной и экспериментальной групп можно сделать, исходя из данных таблицы 8, в которой В-высокий уровень, С – средний уровень, Н – низкий уровень.
Таблица 4. Данные констатирующего этапа по выявлению лидерских качеств у подростков (в %)
|
КРИТЕРИИ |
Экспериментальная группа |
Контрольная группа | ||||
|
В |
С |
Н |
В |
С |
Н | |
|
Организованность |
12,9 |
27,7 |
59,2 |
14,8 |
25,9 |
59,2 |
|
Ответственность |
14,8 |
29,6 |
55,5 |
16,6 |
24,0 |
59,2 |
|
Активность |
14,8 |
29,6 |
55,5 |
14,8 |
27,7 |
57,4 |
|
Коммуникабельность |
14,8 |
29,6 |
55,5 |
16,6 |
24,0 |
59,2 |
|
Творчество |
11,1 |
25,9 |
62,9 |
12,9 |
27,7 |
59,2 |
|
Самостоятельность |
11,1 |
25,9 |
62,9 |
12,9 |
27,7 |
59,2 |
Полученные результаты позволяют утверждать то, что контрольная и экспериментальная группы практически одинаковы по уровню развитости лидерских качеств у подростков по всем шести критериям, причем высокий уровень имеет только около 15%, а низкий – около 60%.
Другие статьи:
План проведения мероприятия «День зашиты детей»
«День защиты детей» является объектовой тренировкой по гражданской обороне. Проводится в конце апреля - начале мая с целью закрепления учащимися практических навыков и углубления знаний по правилам поведения в чрезвычайных ситуациях. Система мероприятий «Дня ...
Основной принцип русской орфографии
В отечественной науке в учении о фонеме и ведущем принципе орфографии сложилось два направления, так называемое, ленинградское, или щербовское (Л.В. Щерба, Л.Р. Зиндер, М.И. Матусевич, А.Н. Гвоздев, Ю.С. Маслов, Л.Л. Буланин, В.Ф. Иванова), и московское (Р.И. ...