Выявление уровня полученных знаний младшими школьниками на уроках математики с учетом примененного дифференцированного подхода
Результаты теста 2-й группы.
|
№ п\п |
Ф.И. учащихся |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
Баллы |
|
1 |
Беляев Саша |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
|
2 |
Власов Даниил |
+ |
+ |
+ |
+ - |
+ |
- |
4.5 |
|
3 |
Макаров Виталий |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ - |
4.5 |
|
4 |
Матвеенков Павел |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
4 |
|
5 |
Марченко Сергей |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
4 |
Результаты теста 1-й группы.
|
№ п\п |
Ф.И. учащихся |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
Баллы |
|
1 |
Василиади Андрей |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
2 |
|
2 |
Жигалко Марина |
+ |
- |
+ |
+ |
+ - |
- |
3.5 |
|
3 |
Рассолов Илья |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
2 |
|
№ п\п |
Ф.И. учащихся |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
Баллы |
Уровень |
|
1 |
Абрамян Изабелла |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ - |
5.5 |
высокий |
|
2 |
Беляев Саша |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
средний |
|
3 |
Василиади Андрей |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
2 |
низкий |
|
4 |
Власов Даниил |
+ |
+ |
+ |
+ - |
+ |
- |
4.5 |
средний |
|
5 |
Жигалко Марина |
+ |
- |
+ |
+ |
+ - |
- |
3.5 |
средний |
|
6 |
Макаров Виталий |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ - |
4.5 |
средний |
|
7 |
Марутян Вазген |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
высокий |
|
8 |
Матвеенкова Света |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
высокий |
|
9 |
Матвеенков Павел |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
4 |
средний |
|
10 |
Марченко Сергей |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
4 |
средний |
|
11 |
Рассолов Илья |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
2 |
низкий |
Другие статьи:
Анализ имиджа современного учителя начальных классов
Целью анализа являлось изучить содержание стереотипных представлений о личности и профессиональной деятельности современного учителя, сформированных в сознании учащихся и родителей как компоненте имиджа применительно к профессии учителя. На данном этапе нами ...
Связь национальных традиций с другими видами деятельности
Для формирования традиций очень важно давать детям начальное знание о народе, обычаях, истории, культуре. Эти ценности в моей группе реализуются путём ознакомления детей с шедеврами художественной культуры, поэзии, музыки и пения. Моя задача — раскрыть духовн ...