Организация социально-педагогической работы по профилактике аддиктивного поведения учащихся в образовательном учреждении
50-80 очков – подростки имеющие отрицательную позицию в отношении психоактивных веществ.
Результаты констатирующего эксперимента:
Тест Кеттела
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 | |
|
1. Лена К. |
3 |
2 |
7 |
4 |
3 |
2 |
8 |
9 |
8 |
3 |
8 |
|
2. Петр М. |
4 |
3 |
7 |
3 |
4 |
3 |
4 |
7 |
8 |
2 |
8 |
|
3. Влад С. |
7 |
6 |
5 |
5 |
6 |
7 |
5 |
6 |
7 |
6 |
7 |
|
4. Миша П. |
3 |
2 |
8 |
2 |
3 |
3 |
6 |
10 |
9 |
3 |
9 |
|
5. Ира С. |
8 |
7 |
5 |
6 |
8 |
8 |
6 |
3 |
4 |
7 |
2 |
|
6. Вадим Г. |
2 |
5 |
4 |
3 |
2 |
3 |
8 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
7. Миша О. |
3 |
3 |
7 |
3 |
2 |
2 |
7 |
3 |
4 |
2 |
2 |
|
8. Игорь К. |
4 |
6 |
4 |
3 |
3 |
4 |
5 |
6 |
4 |
3 |
4 |
|
9. Лена Ф. |
7 |
6 |
3 |
6 |
6 |
5 |
7 |
3 |
5 |
6 |
3 |
|
10. Саша В. |
5 |
3 |
4 |
7 |
5 |
5 |
7 |
3 |
2 |
4 |
3 |
|
11. Влад Г. |
7 |
8 |
2 |
7 |
7 |
6 |
6 |
2 |
2 |
7 |
2 |
|
12. Катя М. |
6 |
8 |
2 |
8 |
8 |
7 |
8 |
2 |
3 |
6 |
3 |
|
13. Оля А. |
3 |
3 |
9 |
4 |
4 |
4 |
3 |
8 |
8 |
2 |
7 |
|
14. Нина Ф. |
5 |
5 |
6 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
|
15. Алёша О. |
5 |
7 |
6 |
5 |
6 |
5 |
5 |
3 |
2 |
5 |
4 |
|
16. Дима З. |
8 |
7 |
3 |
7 |
9 |
10 |
8 |
3 |
2 |
7 |
4 |
|
17. Надя К. |
7 |
7 |
2 |
7 |
8 |
8 |
9 |
2 |
4 |
8 |
3 |
|
18. Юля Я. |
3 |
2 |
8 |
4 |
4 |
5 |
2 |
9 |
10 |
4 |
8 |
|
19. Ната У. |
3 |
3 |
9 |
3 |
3 |
3 |
4 |
9 |
9 |
3 |
8 |
|
20. Алёша П. |
2 |
3 |
9 |
3 |
2 |
3 |
4 |
10 |
8 |
3 |
10 |
|
21. Таня П. |
9 |
8 |
2 |
8 |
9 |
8 |
6 |
2 |
3 |
9 |
2 |
|
22. Никита Ч. |
6 |
5 |
4 |
7 |
5 |
5 |
8 |
3 |
3 |
6 |
4 |
|
23. Вика Л. |
5 |
5 |
4 |
6 |
6 |
7 |
7 |
4 |
4 |
6 |
3 |
|
24. Лена Д. |
5 |
7 |
5 |
6 |
7 |
8 |
7 |
3 |
4 |
5 |
3 |
Другие статьи:
Психолого-педагогические аспекты развития музыкального слуха
Для музыки, музыкального искусства слух имеет главенствующее значение, так как само музыкальное искусство строится на принципах слухового восприятия и обращено именно к нему. «Музыкальный слух предполагает именно специфические способности человека по восприят ...
Источники теории и технологий контекстного подхода в обучении иностранному
языку
Источники теории и технологии контекстного обучения включают в себя: 1. деятельностную теорию усвоения социального опыта, опирающуюся на понятия действия, задачи, проблемы. Учение с позиции данной теории трактуется с деятельностных позиций, когда усвоение тог ...