Таким образом, при обследовании предметно-развивающей среды, созданной в группе и во всем дошкольном учреждении, мы выявили, что окружающая среда способствует развитию творческих способностей детей и органичной взаимосвязи занятий с самостоятельной деятельностью.
Оценка родителей об уровне развития творческого воображения своих детей завышена, не совсем адекватна.
С помощью диагностики мы выявили уровень развития креативности детей данной группы. В результате мы пришли к выводу, что в контрольной группе показатель развития творческих способностей выше, чем в экспериментальной. Поэтому творческие способности детей нуждаются в развитии.
Другие статьи:
Анализ успешности усвоения иностранного
языка при применении индивидуального подхода
Совершенно очевидно, что наиболее трудные вопросы, которые встают перед педагогом, индивидуальный подход при обучении иностранному языку, это вопросы о том, по каким критериям выделять особенности учащегося, каким образом определить тот начальный, стартовый у ...
Роль учебников «Русский язык» в познавательной деятельности первоклассников
Обучение родному языку рассматривается как один из основосоставляющих компонентов языкового образования в единстве с развитием речи, совершенствованием учебно-познавательной деятельности, формированием личностных качеств школьника. Языковое образование - кате ...